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现代教育的核心任务是：使受教育者学会学习，学会生存，学会发展，具有健康的心理、健全的人格、创新合作的精神和语文综合素养。语文课程标准的三维目标，着重于知识和能力、情感与态度、过程与方法三个方面，列出“综合性学习”15项，论述了语文教学更大的综合性。新教材也设置了六个语文综合性学习专题，这是基于语文的综合性特点和人的全面发展的需要，旨在实现语文学习对学生素质的整体优化；这要求我们师生要多方整合资源，为全面提高语文素养提供任意纵横驰骋的机会；这在语文课程改革发展史上是一大亮点，是实施素质教育的关键环节，将给学