浅谈信息论指导下的课程教学改革

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搞好课程教学工作是学校工作的重中之重。应用信息论的概念和理论,将教学过程视为双向信息传递的过程,以教师为信源,学生为信宿,教师和学生的中间环节为信道。探讨了如何从信源、信道、信宿这三个方面出发。搞好课程教学的方法,为提高教学质量和教学效果做出努力。
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