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在开展高中生物教学的过程中,教师认识到生物学习既需要学生动用文科思维进行读写记忆,又要求学生具备理科思维进行逻辑分析与计算。教师在充分考虑生物学习特点的情况下,不妨运用思维导图来引导学生学习如何进行知识构建,提高学生学习能力,促进学生生物核心素养的培养。
思维导图在高中生物教学中的应用
【摘 要】
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在开展高中生物教学的过程中,教师认识到生物学习既需要学生动用文科思维进行读写记忆,又要求学生具备理科思维进行逻辑分析与计算。教师在充分考虑生物学习特点的情况下,不
【机 构】
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重庆市武隆中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年18期
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