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我国基础教育面临一系列的困境：过于强调课本上的客观知识，忽视学生的个体知识，从而割裂了教育与生活；教学方法方面，过分强调教法而忽视学法，导致学生的主体性不强；在培养目标方面，强调趋同化发展而忽视差异发展，导致学生缺乏良好的个性品质，从而缺乏创造性。正如纪伯伦所言：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”我们是该回归教育经典，重温教育朴素本质的时候了。