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摘要：就目前来看小学寄宿生的数量越来越大，因此小学寄宿生的管理逐渐被重视起来，良好的寄宿管理方法有利于学生今后的发展，对学生良好的行为习惯的养成有着很大的帮助。如果学校忽视这方面的问题对于学生的成长和生活都会产生不利影响，所以在小学寄宿生管理上要求老师学生和家长三方面的共同努力，促进学生的发展。
关键词：小学寄宿生;管理重点;管理方法
引言
随着教育的普及与发展，许多地区对学校校区进行了调整，因此出现了小学寄宿生数量大幅度增加的局面，小学生寄宿的现象变得越来越普遍。由于小学生的年龄较小，还未养成良好的生活习惯，所以小学生寄宿管理的重要性逐渐凸显，为了保证学生能够拥有良好的寄宿环境和氛围，加强对小学生寄宿管理方法的研究势在必行。要以为学生营造良好的学习和生活环境为出发点，研究出合理有效的宿舍管理方法，促进学生的健康成长。
一、寄宿管理的重要性
小学阶段的寄宿生大多以农村孩子为主，很多学生都是第一次离开自己的家长，对新的生活环境还很陌生，会产生很多的负面情绪，严重影响学习效率。再加上学校与家里的饮食习惯存在一定的差距，会让学生对寄宿生活产生排斥，所以采用正確的小学寄宿生的管理方法，只有这样才能帮助他们以最快的速度融入到新的生活环境中，逐渐适应新的生活环境和学习氛围，以最好的状态去学习和生活，进一步提高自己的学习效率，利于培养学生的生活能力和自主学习能力，促进今后的全面发展。
二、小学寄宿生管理方法研究
为了给学生提供良好的生活环境，减小学生面对新环境的心理压力，关于小学寄宿生管理方法的研究势在必行，经过研究总结得出，主要方法包括以下几个方面：
（一）制定宿舍生活行为准则
小学的学生大多为6岁到13岁之间，自主能力较差，对自己的规范意识也不强，甚至有些学生做事情不顾及后果，严重影响其他同学的学习和生活。因此在小学寄宿生管理过程中要注重行为习惯的养成教育，制定相关行为准则，明确指出宿舍是提供给大家休息的场所，不能做影响其他同学休息的事情。此外还要帮助学生养成良好的生活习惯，严格遵守学校规定的作息时间，规定宿舍内物品的摆放标准，严禁随意乱丢乱放，规范学生的行为习惯，促进他们独立自主行为习惯的养成。
（二）实行民主的管理方法
对待同一事物每个人都有自己的看法，小学生和老师对宿舍管理问题的看法也是不同的，所以在小学寄宿生管理过程中老师可以实行民主的管理方法，与学生交换立场和角度，优化宿舍管理的成果。在此过程中老师可以采取“民主选举”的方法，由每个宿舍的成员选出一个宿舍长，让宿舍长帮助老师完成管理工作，让学生从管理者的角度了解宿舍管理意义，促进他们对宿舍管理工作的理解，从而减轻学生对宿舍管理的抵触心理。为了每个人都能理解到管理工作的辛苦可以实行轮换制度，宿舍成员轮流担任宿舍长的职位，这样每一个学生都能为宿舍管理作出贡献，提高大家的团队精神和合作意识，认识到宿舍管理对学生生活的重要性，进而提高宿舍管理的效率。
（三）班主任、家长、宿管老师三方面共同努力
要帮助学生养成良好的生活习惯，只靠宿管老师一方面的努力是无法完成的，因为学生不仅仅只是在学校中生活，在学校班主任要不断强调遵守宿舍行为规范的重要性，再由宿管老师加强实际的管理，这样就能不断强化学生的自我规范意识，能有效提高小学寄宿生管理的效率。除此之外，还需要家长的配合，因为在学生进入学校开始寄宿生活时有些事情就要求他们独立完成了，所以当学生放假在家家长也要不断强化他们的独立意识，像整理自己的内务这样的事情就可以交给学生自己来完成，帮助他们养成良好的生活习惯，不能太过于依赖父母。只有这样三方面共同努力才能有效提高寄宿生管理的效率，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
（四）关注学生心理健康
小学阶段学生的心理还处于发展阶段，因此要关注他们的心理健康，促进他们的健康发展。小学阶段的学生难免会对父母产生依赖，因为初次离开父母身边，所以对新的生活环境难免会引起抵触心理，这样就会直接影响学习效率。所以在对小学寄宿生管理阶段要注重学生的心理健康，及时地与他们进行交流，让他们感受到来自老师的关爱，帮助他们消除抵触心理，以便于全身心地投入到学习中去，提高学习效率。
结束语
小学阶段的学生离开父母进行寄宿生活的同时会面临着极大的心理压力，这时就需要学生采取适当的管理方法，帮助学生战胜心里面的恐惧，尽快能适应校园寄宿生活，调整好心态，尽快地投入到学习中去。当然在此过程中需要制定相应的制度，采取适当的方式，从学生的心理健康等多个方面入手，同时还需要家长、班主任、宿管老师的共同努力，提高学生的独立意识，帮助他们养成独立自主的生活习惯。
参考文献
[1]董亚頔.云南少数民族地区“低龄寄宿”教育管理制度运行现状的研究[D].云南大学，2018.
[2]杨辉.针对留守儿童的农村学校管理问题研究[D].黑龙江大学，2017.
[3]冉偲，龙承建.农村寄宿制学生教育管理问题研究[J].汉字文化，2018，01：97-98.
关键词：小学寄宿生;管理重点;管理方法
引言
随着教育的普及与发展，许多地区对学校校区进行了调整，因此出现了小学寄宿生数量大幅度增加的局面，小学生寄宿的现象变得越来越普遍。由于小学生的年龄较小，还未养成良好的生活习惯，所以小学生寄宿管理的重要性逐渐凸显，为了保证学生能够拥有良好的寄宿环境和氛围，加强对小学生寄宿管理方法的研究势在必行。要以为学生营造良好的学习和生活环境为出发点，研究出合理有效的宿舍管理方法，促进学生的健康成长。
一、寄宿管理的重要性
小学阶段的寄宿生大多以农村孩子为主，很多学生都是第一次离开自己的家长，对新的生活环境还很陌生，会产生很多的负面情绪，严重影响学习效率。再加上学校与家里的饮食习惯存在一定的差距，会让学生对寄宿生活产生排斥，所以采用正確的小学寄宿生的管理方法，只有这样才能帮助他们以最快的速度融入到新的生活环境中，逐渐适应新的生活环境和学习氛围，以最好的状态去学习和生活，进一步提高自己的学习效率，利于培养学生的生活能力和自主学习能力，促进今后的全面发展。
二、小学寄宿生管理方法研究
为了给学生提供良好的生活环境，减小学生面对新环境的心理压力，关于小学寄宿生管理方法的研究势在必行，经过研究总结得出，主要方法包括以下几个方面：
（一）制定宿舍生活行为准则
小学的学生大多为6岁到13岁之间，自主能力较差，对自己的规范意识也不强，甚至有些学生做事情不顾及后果，严重影响其他同学的学习和生活。因此在小学寄宿生管理过程中要注重行为习惯的养成教育，制定相关行为准则，明确指出宿舍是提供给大家休息的场所，不能做影响其他同学休息的事情。此外还要帮助学生养成良好的生活习惯，严格遵守学校规定的作息时间，规定宿舍内物品的摆放标准，严禁随意乱丢乱放，规范学生的行为习惯，促进他们独立自主行为习惯的养成。
（二）实行民主的管理方法
对待同一事物每个人都有自己的看法，小学生和老师对宿舍管理问题的看法也是不同的，所以在小学寄宿生管理过程中老师可以实行民主的管理方法，与学生交换立场和角度，优化宿舍管理的成果。在此过程中老师可以采取“民主选举”的方法，由每个宿舍的成员选出一个宿舍长，让宿舍长帮助老师完成管理工作，让学生从管理者的角度了解宿舍管理意义，促进他们对宿舍管理工作的理解，从而减轻学生对宿舍管理的抵触心理。为了每个人都能理解到管理工作的辛苦可以实行轮换制度，宿舍成员轮流担任宿舍长的职位，这样每一个学生都能为宿舍管理作出贡献，提高大家的团队精神和合作意识，认识到宿舍管理对学生生活的重要性，进而提高宿舍管理的效率。
（三）班主任、家长、宿管老师三方面共同努力
要帮助学生养成良好的生活习惯，只靠宿管老师一方面的努力是无法完成的，因为学生不仅仅只是在学校中生活，在学校班主任要不断强调遵守宿舍行为规范的重要性，再由宿管老师加强实际的管理，这样就能不断强化学生的自我规范意识，能有效提高小学寄宿生管理的效率。除此之外，还需要家长的配合，因为在学生进入学校开始寄宿生活时有些事情就要求他们独立完成了，所以当学生放假在家家长也要不断强化他们的独立意识，像整理自己的内务这样的事情就可以交给学生自己来完成，帮助他们养成良好的生活习惯，不能太过于依赖父母。只有这样三方面共同努力才能有效提高寄宿生管理的效率，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
（四）关注学生心理健康
小学阶段学生的心理还处于发展阶段，因此要关注他们的心理健康，促进他们的健康发展。小学阶段的学生难免会对父母产生依赖，因为初次离开父母身边，所以对新的生活环境难免会引起抵触心理，这样就会直接影响学习效率。所以在对小学寄宿生管理阶段要注重学生的心理健康，及时地与他们进行交流，让他们感受到来自老师的关爱，帮助他们消除抵触心理，以便于全身心地投入到学习中去，提高学习效率。
结束语
小学阶段的学生离开父母进行寄宿生活的同时会面临着极大的心理压力，这时就需要学生采取适当的管理方法，帮助学生战胜心里面的恐惧，尽快能适应校园寄宿生活，调整好心态，尽快地投入到学习中去。当然在此过程中需要制定相应的制度，采取适当的方式，从学生的心理健康等多个方面入手，同时还需要家长、班主任、宿管老师的共同努力，提高学生的独立意识，帮助他们养成独立自主的生活习惯。
参考文献
[1]董亚頔.云南少数民族地区“低龄寄宿”教育管理制度运行现状的研究[D].云南大学，2018.
[2]杨辉.针对留守儿童的农村学校管理问题研究[D].黑龙江大学，2017.
[3]冉偲，龙承建.农村寄宿制学生教育管理问题研究[J].汉字文化，2018，01：97-98.