【摘 要】
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针对目前中高职院校出现教学各自为阵、相互脱节的现象,尤其是英语写作教学衔接不当,培养目标缺少层次性,课程重复较多,部分内容脱节等问题,本文尝试提出解决上述问题的建议:
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针对目前中高职院校出现教学各自为阵、相互脱节的现象,尤其是英语写作教学衔接不当,培养目标缺少层次性,课程重复较多,部分内容脱节等问题,本文尝试提出解决上述问题的建议:科学设置课程体系,使英语教学内容自然衔接;整合英语写作教学内容,遵循螺旋式递升原则;夯实英语基础知识,渗透中美文化差异,培养学生英语思维和英语语言表达习惯,调动学生积极性,变被动学习为主动学习。
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