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网络课程作为网络教育中学习内容的重要载体，其设计、开发、实施等越来越受到网络教育工作者的重视，越来越多的教师已经借助网络，将自己的教学内容以网络课程的形式呈现出来。网络课程无论是作为远程教育的一种形式，还是作为一般课堂讲授的补充延伸，其内容呈现设计形式、具体实践模式都值得深入思考。究竟什么内容需要上网，什么内容不需要上网，网络课程设计应当遵循什么样的方法……类似这样的一些问题都是需要我们深入探讨的。
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