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教育部曾提出在全国特殊教育学校普及信息技术教育,以信息化带动特殊教育的现代化。但由于对听障儿童教育的特殊性,我国面向听障儿童的优质教育视频资源建设呈现起步晚、起点低、基础差、发展不平衡等现状。文章通过对面向听障儿童的优质教育视频资源建设机制的现状进行研究,分析了该资源建设的特点,从政策导向机制、资源标准机制、协同创新机制、内容生产机制、支持服务机制、激励反馈机制六个方面提出了面向听障儿童的优质教育视频资源建设机制。