【摘 要】
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<正>一、问题的提出案例:中午进餐已经进行半个小时了,其他的幼儿差不多都吃好了,只有欣欣和洋洋还坐在那里看着自己碗里的饭,自己不吃,还用手捏捏碗里的菜,弄得桌上、地上到
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<正>一、问题的提出案例:中午进餐已经进行半个小时了,其他的幼儿差不多都吃好了,只有欣欣和洋洋还坐在那里看着自己碗里的饭,自己不吃,还用手捏捏碗里的菜,弄得桌上、地上到处都是。小班幼儿的进餐一直是老师很头疼的问题,由于家庭的娇生惯养、家长的过分溺爱,致使自己不能独立进餐,有时吃得特别慢,有时饭菜撒得满身满地到处都是。小班幼儿是习惯养成的关键期,良好的进餐习惯是小班幼儿健康成长的重要保证。因此,教师应善于观察每个幼儿的不同,采
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