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语文课堂在新理念的导引下,凸显学生的主体地位.在教学流程的推进中,对预设与生成的把控优劣既能体现教师的教学艺术,也是教师对理念解读真伪的一种显现.面对新课堂,如何珍视学生的个性,让学生在文本解读中不拘泥于教材既定的价值取向,让感悟融入生命,彰显学生的个性风采.
珍视个性,感悟生命的精彩
【摘 要】
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语文课堂在新理念的导引下,凸显学生的主体地位.在教学流程的推进中,对预设与生成的把控优劣既能体现教师的教学艺术,也是教师对理念解读真伪的一种显现.面对新课堂,如何珍视
【机 构】
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江苏省南京市六合区瓜埠小学,江苏 南京,211511
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2019年7期
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