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摘要：营造中职学校图书馆良好的学习氛围，是全面提升中职生整体素质、培养高素质劳动者的需要。本文分析了营造中职学校图书馆学习氛围的必要性，提出了营造图书馆的学习氛围的多种措施，而提高图书馆工作人员的自身素质则是营造图书馆学习氛围的关键。
关键词：中职学校；图书馆；学习氛围
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）03-0066-03
改革开放三十多年以来，我国的中等职业教育事业取得了迅猛的发展。1990年，全国中等专业学校、成人中专、职业高中、技工学校等各类中职学校在校生总数只有764万人，到2010年，已经达到2232万人，增长了192%。中等职业教育为我国国民经济的持续增长输送了大量具有一定职业技能的劳动者。全面提升中职生的整体素质，使学生成长为具有良好人文素养和具备从事一定社会职业所需的专业知识和技能的高素质劳动者，更好地为国民经济发展和现代化建设提供大量人力资源，不仅是中职学校管理者和广大教师的神圣使命，也是中职学校图书馆工作者义不容辞的职责。为此，中职学校图书馆必须努力营造良好的学习氛围，使中职学校图书馆成为学生愿意去、喜欢去的地方，成为他们学习和成长过程中不可或缺的重要场所，从而为他们的健康成长提供强有力的支持和帮助。
营造图书馆学习氛围的重要性
中职生思想道德水平和人文素养现状 目前，在中职学校学习的学生，一部分是由于家庭经济较为困难等特殊原因，无力继续上高一级的普通中学而进入职业学校学习的；还有相当大一部分是因为中考成绩不理想，达不到普通高中的录取分数线而被迫进入中职学校学习的。他们的理想信念和价值观还没有形成，思想道德水平不高，人文素养较为缺乏，情商不足，存在着一些不良的生活和行为习惯。他们尚缺乏明确的生活目标，学习的意义还不清楚，纪律观念、劳动观念和集体主义观念淡薄，尊重他人、团结互助的觉悟尚不具备。如果不能在中职学校学习阶段改变这种状况，离开学校走上社会后，他们将很难适应社会和工作环境，很难较好地与他人打交道，很难使自己融入社会和集体中。同时，他们正值十五六岁，可塑性很大，只要对他们进行深入细致的启发、教育和引导，大多数学生都能逐渐认识到自己的不足，从而通过自己的努力迎头赶上，成为一名好学生和好的劳动后备军。苏霍姆林斯基说过：“唤起人实行自我教育，乃是一种真正的教育。”在这方面，中职学校图书馆可以也应该发挥积极的引导作用。
中职生文化水平和专业素质现状 对于大多数中职生而言，他们的文化水平与同年龄的高中生相比，存在着一定的差距，无论语文水平、写作能力还是数学水平、分析计算能力及外语水平等方面都不高。在这种情况下，要他们学习和掌握高中层次的文化知识以及在此基础上学习专业知识和技能，提高专业素质是相当困难的。这不是因为他们不具备学习能力，而是因为他们在此前的学习阶段的基础没有打好。因此，中职学校有必要对学生加强教育，让他们明白学习知识的重要性，给他们补课，夯实基础，以利于学习新的文化和专业知识及技能。在这方面，中职学校图书馆同样可以发挥积极的作用。
中职学校图书馆有必要采取多种措施，营造浓厚的学习氛围，在提高中职生的思想道德水平和人文素养，提高他们的文化水平和专业素质方面，做出很好的成绩来。
营造图书馆学习氛围的措施
图书馆要不断增加社会、人文、心理健康教育等方面的书籍报刊供学生阅读，提高学生的思想道德水平和人文素养 中等职业教育的教育目标不仅在于提高学生的专业素质，更重要的而且放在首位的是提高学生的综合素质、人文素养。专业素质固然是劳动者胜任本职工作之必需，但综合素质、人文素养是劳动者从事任何职业都必须具备的能力和素养。只注重专业知识和技能的学习而忽视综合素质的培养，是不利于中职生健康人格的形成和个人的全面发展的。中职学校图书馆通过增加和引导学生学习政治理论方面的书籍报刊，可以使学生增强对党的理论、路线、方针、政策以及国家的法律法规的理解和认识，增强爱国主义、集体主义思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；通过增加和引导学生学习社会、历史方面的书籍报刊，可以使学生增进对人类社会的各个方面以及悠久历史的了解，开阔他们的视野和心胸；通过增加和引导学生学习古今中外优秀文学作品、科学知识、文艺体育等方面的书籍报刊，可以使他们得到优秀思想和文化的熏陶，提高文化修养，增进智慧，养成健康人格，培养高尚情操；通过增加和引导学生学习心理健康方面的书籍报刊，可以使他们从同龄人身上看到自己，得到启迪，审视自己的内心世界，使自己受到教益，产生感悟。这些，都会对提高学生的综合素质和人文素养起到积极的作用。
图书馆要将最新的专业书籍和报刊提供给学生，提高学生的专业知识和技能 专业书籍和报刊对某一个专业的知识有更全面更深入的介绍和论述，对学生进一步学习专业知识和技能有很好的帮助。当今社会，知识发展和更新的速度非常快，新材料、新工艺、新方法不断涌现，这些都会在专业书籍和报刊中得到及时反映。而学生学习的课程教材则有它的稳定性，不能及时反映变化了的新情况、新知识。因此，图书馆工作人员有责任及时和各专业课教师经常进行沟通，听取他们的意见和建议，把图书馆的采编工作与教学工作中的需求结合起来，及时购进最新的专业书籍报刊，供教学参考和学生学习。
图书馆要做好对学生的宣传和导读工作 中职学校图书馆为广大学生提供了大量各方面的书籍报刊。但要使这些书籍报刊吸引学生的目光，成为学生喜爱的阅读对象，成为学生学习成长的养分和进步的阶梯，还需要图书馆工作人员的积极宣传和导读。否则，学校每年花了很多钱购置的书籍报刊就难以发挥其应有的作用，只成为馆藏的摆设，那是极不应该的，也是图书馆员工作的失职。中职学校图书馆要根据学生的不同需要做好读书的宏观指导，这就是导读工作。要采取多种措施吸引和诱导广大学生产生阅读行为。要积极地干预和影响其阅读行为，以提高学生的阅读意识、阅读能力和阅读效果。导读工作的好坏直接影响到学生对馆藏书籍报刊的利用程度。具体而言，一是要以板报、海报等形式公布新书刊的篇目及简介；二是要利用学校网页中图书馆的阵地进行好书推荐；三是要经常与学校各系部的负责人及教师联系，鼓励学生利用业余、自习课、晚自习等时间来图书馆借书和阅读，在阅读中感受知识的熏陶和快乐。 图书馆要创造良好的学习环境供学生阅读和学习 图书馆的学习环境对中职生的阅读愿望和阅读效果有着直接的影响。图书馆要为学生提供整洁宜人的学习环境，洁净卫生的场地桌椅、明亮如昼的灯光、光洁透亮的玻璃，夏季清新流动的空气，冬季温暖适宜的室温。这些会使学生感到舒适、惬意和放松。要为学生提供安静的学习环境，图书馆员首先自己要做到讲话轻声细语，同时要对少数聊天而影响他人学习思考的学生予以温和的劝诫，使他们自觉维护安静的环境；要为学生提供艺术化的学习环境，添置一些艺术品和绿色植物，如字画、雕塑、陶艺、壁挂、盆栽等，使室内的环境布局达到协调一致。当学生一走进开放舒适、通透宽敞的学习环境里，不仅会感觉到文化艺术氛围，还能领悟到一种修身养性、投身书海的强烈感召力，激起学生美好的阅读愿望。
图书馆要关爱学生，尽量满足学生多方面的学习需求 当今社会，信息的需求和发展日趋个性化。由于中职生的兴趣爱好和专业方向各不相同，中职学校图书馆要向所有学生开放，就应关爱所有学生，根据学生的需求，有针对性地开展服务，使每一个学生都得到关注和关怀。一是建立与学生的情感联系，不断拓展联系渠道，以真诚的态度去了解学生的所想所需，然后依据图书馆的实际能力予以解决或向学生作出诚实的解答，创造一种良好的人文环境，将学生置于温暖的关怀之中；二是中职学校图书馆要本着“一切为了学生”的思想，最大限度地满足学生对图书馆开放时间的要求，适时调整服务时间，保证学生有充分宽松的时间在图书馆利用书刊学习；三是研究和了解学生对文化知识的综合性和跨学科性的需求，以及信息咨询的个性化特点，为学生提供快速、有效、全面的个性化服务，积极为学生铺路书山，架桥学海，将学生引向进步之梯。
利用中职学校图书馆的资源，开展丰富多彩的主题学习活动 开展多种形式的主题学习活动，是营造中职学校图书馆学习氛围的一个重要方面。通过开展不同形式的主题学习活动，弘扬生活中的真善美，有利于进一步拓展学生的知识面，把更多的学生吸引到图书馆来，可以使学生从中得到教育和启发，促进他们健康成长。如与学校心理咨询中心的教师配合，以《心理与健康》这一刊物的内容为主题，引导学生共同探讨学习、生活中遇到的青少年心理方面的问题，通过正确的心理疏导解决这些问题；举办读者征文演讲，交流学习心得，让学生把在图书馆学习过程中所得到的收获和乐趣与他人共同分享，互相激励，共同提高；也可以围绕诚信友爱、活力青春、法制与纪律、学习与就业等内容举办主题讲座，吸引广大学生参与听讲和讨论，促进学生整体素质不断提高。
提高图书馆员自身素质是
营造图书馆学习氛围的关键
中职学校的一切工作，都是为了学生的健康成长和发展。营造中职学校图书馆浓厚的学习氛围，正是其中的一个重要方面。为了做好这项工作，中职学校图书馆的工作人员必须不断提高自身素质，这是营造图书馆学习氛围的关键。
图书馆工作人员要不断加强政治学习，努力提高思想政治素质，增强工作责任心，以饱满的工作热情、崇高的职业荣誉感和对学生健康成长高度负责的精神，把图书馆的工作作为一份崇高的事业来做。要确立全心全意为学生服务的思想，做到心灵美、语言美、行为美和仪态美。在为学生服务的过程中，要主动热情、和蔼谦虚、谈吐文雅、神态端庄，把自己阳光般的微笑和敬业精神呈现在学生面前，做他们的朋友，不断提升服务能力；要树立人本管理思想，树立“图书馆是学生的图书馆”的思想，关心学生，爱护学生、尊重学生、方便学生、帮助学生，让学生从心里感觉到图书馆是他们学习的好地方。
图书馆工作人员还要不断提高业务水平和各种能力。为了满足广大学生的学习需要，中职学校图书馆每年都要增加很多新的书籍和报刊。同时，随着信息时代计算机、网络、电子出版物的出现和发展，图书馆的馆藏正由以物理载体为主向着以物理载体与电子信息相结合的方向发展。传统意义上的纸质图书和光盘等仅是图书馆馆藏的一小部分，图书馆通过对外购买各类数据库，可使馆藏量无限扩展。随着互联网的广泛应用，数字化技术、网络技术势不可挡地进入图书馆，对互联网上丰富资源的利用已将图书馆的藏书扩展到了整个网络。图书馆已经不再是传统意义上的藏书实体，图书馆正在向电子化、网络化、多元化、高效的方向发展。为适应这种变化和发展，中职学校图书馆工作人员一方面，要努力加强图书馆业务知识的学习，提高业务能力；另一方面，要不断提高计算机操作技能和网络知识水平，以适应图书馆现代化进程中的工作需要，营造良好的学习氛围，更好地满足广大学生的学习需求。
参考文献：
[1]王桂平.“全民阅读”的拓展与公共图书馆的导读使命[J].图书馆杂志，2010（1）.
[2]孙青.精心打造图书馆的服务文化[J].高校图书馆工作，2010（1）.
[3]覃如洋.提升中职生人文素养，文言文教学应有一席之地[J].中等职业教育（理论），2009（8）.
[4]王群，吕东.信息时代专业图书馆的服务创新[J].高校图书馆工作，2010（1）.
作者简介：
张晓敏（1978—），女，江苏淮阴人，江苏省淮阴商业学校图书馆助理馆员，主要从事图书管理。
关键词：中职学校；图书馆；学习氛围
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）03-0066-03
改革开放三十多年以来，我国的中等职业教育事业取得了迅猛的发展。1990年，全国中等专业学校、成人中专、职业高中、技工学校等各类中职学校在校生总数只有764万人，到2010年，已经达到2232万人，增长了192%。中等职业教育为我国国民经济的持续增长输送了大量具有一定职业技能的劳动者。全面提升中职生的整体素质，使学生成长为具有良好人文素养和具备从事一定社会职业所需的专业知识和技能的高素质劳动者，更好地为国民经济发展和现代化建设提供大量人力资源，不仅是中职学校管理者和广大教师的神圣使命，也是中职学校图书馆工作者义不容辞的职责。为此，中职学校图书馆必须努力营造良好的学习氛围，使中职学校图书馆成为学生愿意去、喜欢去的地方，成为他们学习和成长过程中不可或缺的重要场所，从而为他们的健康成长提供强有力的支持和帮助。
营造图书馆学习氛围的重要性
中职生思想道德水平和人文素养现状 目前，在中职学校学习的学生，一部分是由于家庭经济较为困难等特殊原因，无力继续上高一级的普通中学而进入职业学校学习的；还有相当大一部分是因为中考成绩不理想，达不到普通高中的录取分数线而被迫进入中职学校学习的。他们的理想信念和价值观还没有形成，思想道德水平不高，人文素养较为缺乏，情商不足，存在着一些不良的生活和行为习惯。他们尚缺乏明确的生活目标，学习的意义还不清楚，纪律观念、劳动观念和集体主义观念淡薄，尊重他人、团结互助的觉悟尚不具备。如果不能在中职学校学习阶段改变这种状况，离开学校走上社会后，他们将很难适应社会和工作环境，很难较好地与他人打交道，很难使自己融入社会和集体中。同时，他们正值十五六岁，可塑性很大，只要对他们进行深入细致的启发、教育和引导，大多数学生都能逐渐认识到自己的不足，从而通过自己的努力迎头赶上，成为一名好学生和好的劳动后备军。苏霍姆林斯基说过：“唤起人实行自我教育，乃是一种真正的教育。”在这方面，中职学校图书馆可以也应该发挥积极的引导作用。
中职生文化水平和专业素质现状 对于大多数中职生而言，他们的文化水平与同年龄的高中生相比，存在着一定的差距，无论语文水平、写作能力还是数学水平、分析计算能力及外语水平等方面都不高。在这种情况下，要他们学习和掌握高中层次的文化知识以及在此基础上学习专业知识和技能，提高专业素质是相当困难的。这不是因为他们不具备学习能力，而是因为他们在此前的学习阶段的基础没有打好。因此，中职学校有必要对学生加强教育，让他们明白学习知识的重要性，给他们补课，夯实基础，以利于学习新的文化和专业知识及技能。在这方面，中职学校图书馆同样可以发挥积极的作用。
中职学校图书馆有必要采取多种措施，营造浓厚的学习氛围，在提高中职生的思想道德水平和人文素养，提高他们的文化水平和专业素质方面，做出很好的成绩来。
营造图书馆学习氛围的措施
图书馆要不断增加社会、人文、心理健康教育等方面的书籍报刊供学生阅读，提高学生的思想道德水平和人文素养 中等职业教育的教育目标不仅在于提高学生的专业素质，更重要的而且放在首位的是提高学生的综合素质、人文素养。专业素质固然是劳动者胜任本职工作之必需，但综合素质、人文素养是劳动者从事任何职业都必须具备的能力和素养。只注重专业知识和技能的学习而忽视综合素质的培养，是不利于中职生健康人格的形成和个人的全面发展的。中职学校图书馆通过增加和引导学生学习政治理论方面的书籍报刊，可以使学生增强对党的理论、路线、方针、政策以及国家的法律法规的理解和认识，增强爱国主义、集体主义思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；通过增加和引导学生学习社会、历史方面的书籍报刊，可以使学生增进对人类社会的各个方面以及悠久历史的了解，开阔他们的视野和心胸；通过增加和引导学生学习古今中外优秀文学作品、科学知识、文艺体育等方面的书籍报刊，可以使他们得到优秀思想和文化的熏陶，提高文化修养，增进智慧，养成健康人格，培养高尚情操；通过增加和引导学生学习心理健康方面的书籍报刊，可以使他们从同龄人身上看到自己，得到启迪，审视自己的内心世界，使自己受到教益，产生感悟。这些，都会对提高学生的综合素质和人文素养起到积极的作用。
图书馆要将最新的专业书籍和报刊提供给学生，提高学生的专业知识和技能 专业书籍和报刊对某一个专业的知识有更全面更深入的介绍和论述，对学生进一步学习专业知识和技能有很好的帮助。当今社会，知识发展和更新的速度非常快，新材料、新工艺、新方法不断涌现，这些都会在专业书籍和报刊中得到及时反映。而学生学习的课程教材则有它的稳定性，不能及时反映变化了的新情况、新知识。因此，图书馆工作人员有责任及时和各专业课教师经常进行沟通，听取他们的意见和建议，把图书馆的采编工作与教学工作中的需求结合起来，及时购进最新的专业书籍报刊，供教学参考和学生学习。
图书馆要做好对学生的宣传和导读工作 中职学校图书馆为广大学生提供了大量各方面的书籍报刊。但要使这些书籍报刊吸引学生的目光，成为学生喜爱的阅读对象，成为学生学习成长的养分和进步的阶梯，还需要图书馆工作人员的积极宣传和导读。否则，学校每年花了很多钱购置的书籍报刊就难以发挥其应有的作用，只成为馆藏的摆设，那是极不应该的，也是图书馆员工作的失职。中职学校图书馆要根据学生的不同需要做好读书的宏观指导，这就是导读工作。要采取多种措施吸引和诱导广大学生产生阅读行为。要积极地干预和影响其阅读行为，以提高学生的阅读意识、阅读能力和阅读效果。导读工作的好坏直接影响到学生对馆藏书籍报刊的利用程度。具体而言，一是要以板报、海报等形式公布新书刊的篇目及简介；二是要利用学校网页中图书馆的阵地进行好书推荐；三是要经常与学校各系部的负责人及教师联系，鼓励学生利用业余、自习课、晚自习等时间来图书馆借书和阅读，在阅读中感受知识的熏陶和快乐。 图书馆要创造良好的学习环境供学生阅读和学习 图书馆的学习环境对中职生的阅读愿望和阅读效果有着直接的影响。图书馆要为学生提供整洁宜人的学习环境，洁净卫生的场地桌椅、明亮如昼的灯光、光洁透亮的玻璃，夏季清新流动的空气，冬季温暖适宜的室温。这些会使学生感到舒适、惬意和放松。要为学生提供安静的学习环境，图书馆员首先自己要做到讲话轻声细语，同时要对少数聊天而影响他人学习思考的学生予以温和的劝诫，使他们自觉维护安静的环境；要为学生提供艺术化的学习环境，添置一些艺术品和绿色植物，如字画、雕塑、陶艺、壁挂、盆栽等，使室内的环境布局达到协调一致。当学生一走进开放舒适、通透宽敞的学习环境里，不仅会感觉到文化艺术氛围，还能领悟到一种修身养性、投身书海的强烈感召力，激起学生美好的阅读愿望。
图书馆要关爱学生，尽量满足学生多方面的学习需求 当今社会，信息的需求和发展日趋个性化。由于中职生的兴趣爱好和专业方向各不相同，中职学校图书馆要向所有学生开放，就应关爱所有学生，根据学生的需求，有针对性地开展服务，使每一个学生都得到关注和关怀。一是建立与学生的情感联系，不断拓展联系渠道，以真诚的态度去了解学生的所想所需，然后依据图书馆的实际能力予以解决或向学生作出诚实的解答，创造一种良好的人文环境，将学生置于温暖的关怀之中；二是中职学校图书馆要本着“一切为了学生”的思想，最大限度地满足学生对图书馆开放时间的要求，适时调整服务时间，保证学生有充分宽松的时间在图书馆利用书刊学习；三是研究和了解学生对文化知识的综合性和跨学科性的需求，以及信息咨询的个性化特点，为学生提供快速、有效、全面的个性化服务，积极为学生铺路书山，架桥学海，将学生引向进步之梯。
利用中职学校图书馆的资源，开展丰富多彩的主题学习活动 开展多种形式的主题学习活动，是营造中职学校图书馆学习氛围的一个重要方面。通过开展不同形式的主题学习活动，弘扬生活中的真善美，有利于进一步拓展学生的知识面，把更多的学生吸引到图书馆来，可以使学生从中得到教育和启发，促进他们健康成长。如与学校心理咨询中心的教师配合，以《心理与健康》这一刊物的内容为主题，引导学生共同探讨学习、生活中遇到的青少年心理方面的问题，通过正确的心理疏导解决这些问题；举办读者征文演讲，交流学习心得，让学生把在图书馆学习过程中所得到的收获和乐趣与他人共同分享，互相激励，共同提高；也可以围绕诚信友爱、活力青春、法制与纪律、学习与就业等内容举办主题讲座，吸引广大学生参与听讲和讨论，促进学生整体素质不断提高。
提高图书馆员自身素质是
营造图书馆学习氛围的关键
中职学校的一切工作，都是为了学生的健康成长和发展。营造中职学校图书馆浓厚的学习氛围，正是其中的一个重要方面。为了做好这项工作，中职学校图书馆的工作人员必须不断提高自身素质，这是营造图书馆学习氛围的关键。
图书馆工作人员要不断加强政治学习，努力提高思想政治素质，增强工作责任心，以饱满的工作热情、崇高的职业荣誉感和对学生健康成长高度负责的精神，把图书馆的工作作为一份崇高的事业来做。要确立全心全意为学生服务的思想，做到心灵美、语言美、行为美和仪态美。在为学生服务的过程中，要主动热情、和蔼谦虚、谈吐文雅、神态端庄，把自己阳光般的微笑和敬业精神呈现在学生面前，做他们的朋友，不断提升服务能力；要树立人本管理思想，树立“图书馆是学生的图书馆”的思想，关心学生，爱护学生、尊重学生、方便学生、帮助学生，让学生从心里感觉到图书馆是他们学习的好地方。
图书馆工作人员还要不断提高业务水平和各种能力。为了满足广大学生的学习需要，中职学校图书馆每年都要增加很多新的书籍和报刊。同时，随着信息时代计算机、网络、电子出版物的出现和发展，图书馆的馆藏正由以物理载体为主向着以物理载体与电子信息相结合的方向发展。传统意义上的纸质图书和光盘等仅是图书馆馆藏的一小部分，图书馆通过对外购买各类数据库，可使馆藏量无限扩展。随着互联网的广泛应用，数字化技术、网络技术势不可挡地进入图书馆，对互联网上丰富资源的利用已将图书馆的藏书扩展到了整个网络。图书馆已经不再是传统意义上的藏书实体，图书馆正在向电子化、网络化、多元化、高效的方向发展。为适应这种变化和发展，中职学校图书馆工作人员一方面，要努力加强图书馆业务知识的学习，提高业务能力；另一方面，要不断提高计算机操作技能和网络知识水平，以适应图书馆现代化进程中的工作需要，营造良好的学习氛围，更好地满足广大学生的学习需求。
参考文献：
[1]王桂平.“全民阅读”的拓展与公共图书馆的导读使命[J].图书馆杂志，2010（1）.
[2]孙青.精心打造图书馆的服务文化[J].高校图书馆工作，2010（1）.
[3]覃如洋.提升中职生人文素养，文言文教学应有一席之地[J].中等职业教育（理论），2009（8）.
[4]王群，吕东.信息时代专业图书馆的服务创新[J].高校图书馆工作，2010（1）.
作者简介：
张晓敏（1978—），女，江苏淮阴人，江苏省淮阴商业学校图书馆助理馆员，主要从事图书管理。