学案导学模式对落实素质教育，提升教育教学质量有重要的价值。基于学案导学模式构建高考数学复习教学体系，通过下发导学案、鼓励小组讨论、精确答惑解疑、布置练习题、进行阶段评价等方式落实数学教学任务，规范高考数学复习教学，从而提高复习的质量和效率。
在语言学习的中后期，会出现学习停滞不前的情况，这种现象被称作语言石化现象（又被称为僵化现象），是语言教学中的一大痛点。石化现象的出现会影响学习者的学习热情，阻碍学习进程，是语言教学中经常会碰到的问题，值得引起教育工作者的关注与重视。本文将综合分析国内外的文献，结合自身教学经历，探究汉语学习中石化现象出现的表现和原因，积极寻求应对语言石化的方法。
＜正＞培养选拔年轻干部，事关党的事业薪火相传，事关国家长治久安。近年来，浙江省绍兴市上虞区把培养选拔优秀年轻干部作为基础工程和书记项目来抓，充分尊重年轻干部的特点和成长规律，在创新选育管用全链条机制上积极探索，为建设“好班子”“好干部”搭建“好梯队”。一、坚持系统谋划，上下齐抓确保“环境优”树立战略眼光，把培养选拔优秀年轻干部放到领导班子和干部队伍建设全局中去谋划部署，坚持上下同责，积极营造促使优
为探究影响大学生报考公务员的因素，在梳理现有相关研究的基础上，结合地域特点与新时代的代际特点，提出了大学生考公意愿的5种研究假设，并通过调查问卷收集了214名大学生报考公务员的相关数据，采用SPSS26.0对数据进行系统清理与分析，建立多元回归模型，最终得出结论：家庭压力、专业匹配和理想奉献显著影响大学生的考公意愿；稳定动机和职业前景与考公意愿存在显著的相关关系。最终，为促进大学生明确就业意愿和实
＜正＞中国共产党历来高度重视干部队伍建设，特别是党的十八大以来，习近平总书记多次谈到领导干部问题，对干部队伍建设提出了新的要求、新的标准、新的特点。2018年11月，习近平总书记在十九届中央政治局第十次集体学习时指出，我们党之所以能够始终保持强大的创造力、凝聚力、战斗力，成为革命、建设、
导学案是突出学生自主学习地位、引导学生主动学习、促进学生自主学习能力发展的一个有效教学手段，故教师创新导学案在课堂教学中的融入方式及策略尤为重要.本文以高中数学为例，对导学案在课堂教学中的应用意义及策略进行了深入研究，希望可以为高中数学教学研究提供一些理论参考.
语文教学中作业发挥着目标导向和评价反馈的重要功能，设计与实施体现核心素养导向的分层作业，不仅是新课标落实的难点所在，也是落实“双减”政策的关键所在。在立足课标，结合学情的基础上，统筹规划，确定分层作业设计原则；合理建构，丰富分层作业的类型与内容；科学整合，调控不同类型作业的比例；跟踪评价，健全分层作业评价体系，以此培育学生语文核心素养。
“双减”政策及初中生的数学作业现状要求我们从分层作业的设计、布置、评价、评讲等多方面进行探究.笔者以“2.4线段、角的轴对称性（1）”为例进行分层作业的设计，帮助不同层次的学生提高数学作业质量、学习数学的积极性及数学思维能力，并有效落实“双减”政策.
＜正＞习近平总书记强调,"实现中华民族伟大复兴,坚持和发展中国特色社会主义,关键在党,关键在人,归根到底在培养造就一代又一代可靠接班人。"山东省国家安全厅党委始终坚持人才是第一资源,是第一生产力,事业发展人才先行,牢牢把握数量充足与质量优良,遵循规律与大胆使用的关系,开拓源头、吸纳人才,强化管理、历练本领,搭建平台、大胆使用,助力优秀青年人才脱颖而出,为国家安全事业高质量发展提供坚强组织保障。
作业作为课堂教学的补充与延伸，对学生的发展起着重要作用。“双减”背景下，让作业从“固化的题海战术”迈向“多元的阶梯作业”，减“量”增“质”。设计适合于不同层次学生水平的作业要求，让“双减”落地生根，让教育回归本真。