【摘 要】
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本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、比较法、数理统计法和逻辑分析法等科研方法,对传统教学模式和"多球—合作"教学模式在高校乒乓球专项课中的教学效果
【机 构】
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山东科技大学体育学院,山东省安丘市第一中学
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本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、比较法、数理统计法和逻辑分析法等科研方法,对传统教学模式和"多球—合作"教学模式在高校乒乓球专项课中的教学效果进行实验性对比分析。研究发现,"多球—合作"教学模式不仅能够提高学生专项运动素质和端正学生学习态度,还可以有效地提高学生技术水平和社交行为能力,适合在高校乒乓球专项课甚至其他项目体育课中推广使用。
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