【摘 要】
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传统的以教师讲授为主的课堂教学模式过程中教师是主导,学生始终处于被灌输知识的被动状态,不利于学生了解课程设置的目的,也不利于调动学生学习的积极性和主动性。结合船舶
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传统的以教师讲授为主的课堂教学模式过程中教师是主导,学生始终处于被灌输知识的被动状态,不利于学生了解课程设置的目的,也不利于调动学生学习的积极性和主动性。结合船舶柴油机课程教学,提出了问题导向的教学模式,并选取柴油机基本工作原理这部分教学内容,具体对问题导向教学中问题设计这一关键环节开展了研究和实践。不仅围绕教学目标提出了问题,还对问题以及由问题而获得的知识之间的逻辑关系进行了分析。
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