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一、引言 《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018；以下简称《课程标准（2017年版）》）明确指出，主题语境不仅制约着语言知识和文化知识的学习范围，还为语言学习提供意义语境，并有机渗透情感、态度和价值观。
基于主题引领的初中英语听说教学课例研究
【摘 要】
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一、引言 《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018；以下简称《课程标准（2017年版）》）明确指出，主题语境不仅制约着语言知识和文化知识的学习范围，还为语言学习提供意义语境，并
【机 构】
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江苏师范大学附属实验学校
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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本文是徐州市教育科学“十三五”学科建设专项课题“基于学生深度学习的英语阅读课型建设研究”的阶段性成果之一,课题批准立项号为：ZX13-17-J063.本文也是徐州市2017年中小学教学研究第十二期课题“深层英语阅读任务导引下培养学生评判性思维能力的实践探索”的阶段性成果之一,课题批准立项号为：KT12034.
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