【摘 要】
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雅思口语学习是中国考生的一大难题,一部分原因归咎于缺乏学习动机。基于动机学原理以及使用动机策略,本文旨在解决在EFL环境下中国雅思口语考生动机缺失问题。通过实施动机
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雅思口语学习是中国考生的一大难题,一部分原因归咎于缺乏学习动机。基于动机学原理以及使用动机策略,本文旨在解决在EFL环境下中国雅思口语考生动机缺失问题。通过实施动机策略干扰他们的消极学习行为,希望最终帮助他们提高雅思口语学习的学习动机。笔者实施动机策略为期四个月,发现班上学生在口语开口动机方面有显著进步,大部分学生有明显更强的英语交流意愿。因此,通过本文,笔者希望能为广大的雅思口语教学者们提供一些可操作的相关动机策略和方法以便使用在真实的口语课堂中,最终刺激更多“开口难”的学生更加自信地张口说英语。
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