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传统课堂教学方式无法满足网络时代高速的知识传播要求,各大高校正极力改善和提升教学质量,以应对网络时代发展的新要求。网络教学以其开放性、灵活性等优势,成为各高校争相改善教学方式和提高教学质量的重要方向之一。作为网络教学的主要实施者,教师教学行为、教学理念是网络教学能否普及的关键所在。教师自身网络与多媒体技术和教学设计理念的提升、专业知识体系的重整和更新,以建设优质网络课程,发挥网络教学优势。