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自我国颁布《义务教育语文新课程标准》以来,中小学语文课堂转变教学方式已成为广大教师的共同选择.作为一线语文教育工作者,既要立足新课标理念、遵循教学发展实情,也要考虑中小学生的认知规律与心理特征,探索一条符合“教情”与“学情”的创新发展之路,打造高效语文课堂,促进学生语文综合素养的全面发展.本文在全面备课标、备教材、备学生的基础上,结合课堂教学实例,谈一谈中小学语文课堂转变教学方式的具体实施策略.