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基于反馈控制原理研究高校教师教学能力评价体系，将教师培养目标作为评价系统的输入，质量监控体系作为评价系统的反馈以纠正系统输出的偏差，决策部门的措施和政策在评价系统中起控制调节作用。这一观点对提高师资队伍建设的质量具有重要意义。
反馈控制原理在高校教师教学能力评价体系中的应用研究
【摘 要】
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基于反馈控制原理研究高校教师教学能力评价体系，将教师培养目标作为评价系统的输入，质量监控体系作为评价系统的反馈以纠正系统输出的偏差，决策部门的措施和政策在评价系统中起
【机 构】
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北京信息科技大学自动化学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年24期
【基金项目】
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本文系北京信息科技大学高教研究项目（2011GJZD18）的研究成果.
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