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目前新建本科院校多以应用型本科定位，以培养应用型人才为教育目标，作为教育教学质量的核定标准的绩效考核，还多停留在传统的普通本科院校的绩效考核层面，与应用型人才培养目标相背离。本科通过对应用本科院校的教师绩效考核存在问题进行了总结和分析，从而为有针对性地提出改进高校教师绩效考核的策略奠定了前提与基础。