【摘 要】
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通过对山西省某高校中外合作院校英语专业的学生问卷调查,发现中外合作院校英语专业大学生的跨文化敏感度水平中等偏低.在跨文化敏感度的五因素中,交际专注度水平最高,依次为
【机 构】
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太原师范学院公共外语部,太原030619
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通过对山西省某高校中外合作院校英语专业的学生问卷调查,发现中外合作院校英语专业大学生的跨文化敏感度水平中等偏低.在跨文化敏感度的五因素中,交际专注度水平最高,依次为交际参与度、差异认同感和交际愉悦感,交际信心水平最低.相关分析表明跨文化敏感度各个因素之间存在着紧密联系,其中交际信心与交际参与度,交际专注度及差异认同感之间都存在着显著相关关系.因此,要从行为层面及认知层面来帮助学生提高跨文化交际信心,为成功的跨文化交际打下基础.
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