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当今社会不断迅猛发展的背景下，传统初中生物教学模式已经不能满足现代教学的要求。对于刚刚跨入初中的学生来说，在初中生物课堂教学中，只是对理论知识进行讲解，学生在对初中生物的学习中无法完全理解课堂教学中教授的知识，这种现象造成学生没办法全身心的投入教学学习中，对教师在课堂上培养学生学习兴趣、学生在课堂上的学习效率、学生在初中生物教学中的积极性与创造性都形成了阻碍。