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摘 要:對于高职学校来说,其目的就是要坚持以学生的未来就业为发展导向,通过提高学生的专业技能,来增强学生的岗位就业能力,保证教学内容与学生的未来发展联系在一起。所以说,随着我国社会经济的不断发展,确立出正确的人才培养模式有着极为重要的意义,同时还要做好高职教学管理体系的建设工作,提高教学的效果。
关键词:人才培养模式;高职学校;教学管理体系
随着我国社会经济的不断发展,已经从传统的社会向着新型工业化的方向发展了,因此,建设出新型的社会对人才有着更为严格的要求。对于人才来说,不仅要具备丰富的知识与专业化的技能,还要具备一定的个人能力,这样才能实现更好的发展。在高职学校中,就要建立出完善的人才培养模式,健全教学管理体系。
一、在高职院校中人才培养模式上存在的问题
1.传统教学管理理念上存在的不足
随着我国教育事业的不断发展,已经取得了一定的成绩。但是在高职教育中,一些管理人员认为只有保证教育工作的正常运行,才能促进学生实现更好的发展。且对于教学管理来说还建立在遵循制度与规范的基础上,这样也就并没有从学生的实际出发。在这种管理理念的影响下,造成了学生的自主创新意识不足,从而也就使得自身的学习热情不高。所以说在传统的教学管理理念下,严重阻碍了高职教育改革与发展。
2.管理体制上的不足
对于高职院校来说,大多还在采用着传统的教学管理机构,不论是从专业的设置上还是从教学活动等方面来说,都是由教育管理部门来进行安排的。随着高校规模的扩大,培养的模式也开始向着多样化的趋势发展了,虽然教学管理上具有统一性,但是却出现了办事效率低与教学管理工作任务重等现象,这样也就增大了工作人员的工作压力。且对于这种教学模式来说,还会降低教师与学生的主动性,从而制约了师生的创新意识与个性的发展[1]。
3.管理体系上的不足
随着我国高职学校的不断发展,对教学管理体系也开始进行创新与尝试,但是就实际上来说,高职学校中的工作重心还停留在日常的管理上,这样也就没有认识到构建高职教学管理体系的重要性,从而也就限制了高职学校的发展。且对于这种教学管理来说,不论是理论上還是实践上,都没有与人才的培养定位相适应,从而也就造成了管理体系上的不足。
二、人才培养模式改革与高职教学管理体系相适应的建设措施
1.从观念上进行改变
对于教学管理工作来说,要坚持主动服务的理念,以此来提高教学的质量,满足高职教育的发展。且对于高职管理来说,首先,要从教学建设与改革上入手。就现如今的高职教育来说,要在满足产业发展的基础上来进行校企合作与工学结合。因此,不论是从培养的方案上来说,还是从师资培养的实训上来讲,都要做好改革工作。其次,随着高职教学改革的快速发挥在那,新的问题也在不断涌现。因此,对于高职教育管理来说,就要及时进行反思,找出自身存在的问题,对传统的教学方法等进行创新,做好调整与应对工作,坚持以服务的理念来促进专业教育的改革,保证高职教育的顺利开展。另外,还要坚持以人为本,在制定相应政策的过程中还要从学生出发,满足个性化的发展需求,同时还要明确改革的重点,完善教学体制,满足学生的素质教育需求。
2.做好职能上的建设工作
对于学校管理来说,不仅包含了学术上的管理还包含了行政上的管理。因此,在学术管理上要做好学校的定位工作,保证专业设计的合理性,完善人才的培养模式,提高课程建设的效果等。由于我国的高职院校起步相对较晚,在教学管理与经验等方面上还存在着一定的不足,就要积极转变传统的思路与方法,保证教学秩序的顺利,提高教学的质量。另外还要提高教学管理的职能,增强管理的质量,满足素质教育的需求。
3.积极创新教学机制
想要将学生培养成为高质量的人才,就要保证教学运行机制的高效性。且对于科学管理模式来说,是教学运行机制的建立基础。随着高职学校的不断扩大,对教学管理模式进行分级已经成为了必然的发展趋势。因此,就要积极探索出一条全新的发展途径,做好尝试与创新工作,这样才能提高培养的质量,从而建立出具有特色的发展途径。
4.保证制度的合理性
对于高职学校来说,进行教学管理的主要目的就是为了保证教学工作的顺利进行,加强各个环节的联系。所以就要做好人员之间的协调工作,健全管理制度与规范,同时还要在满足形式变化的基础上来进行管理。从而实现改革与创新,促进高职学校教学工作的顺利开展。
结语:总的来说,对于高职学校来说,想要将学生培养成为社会需求的人才,就要建立出完善的管理团队,以此来做好协调与组织等服务。从实际情况上出发,做好分析与研究工作,为高职学校的发展找准方向,同时还要积极做好创新工作,提高教学管理的效果,
参考文献:
[1]杨威.人才培养模式改革与高职教学管理体系建设思考[J].浙江纺织服装职业技术学院学报,2012,(11):78-80.
[2]彭叶煜文.工学结合人才培养模式改革下的高职教学管理体系建设[J].佳木斯职业学院学报,2014,(09):33-34.
[3]林小星.论工学结合人才培养模式下高职教学的师资队伍管理体系[J].教育与职业,2011,(18):54-56.
关键词:人才培养模式;高职学校;教学管理体系
随着我国社会经济的不断发展,已经从传统的社会向着新型工业化的方向发展了,因此,建设出新型的社会对人才有着更为严格的要求。对于人才来说,不仅要具备丰富的知识与专业化的技能,还要具备一定的个人能力,这样才能实现更好的发展。在高职学校中,就要建立出完善的人才培养模式,健全教学管理体系。
一、在高职院校中人才培养模式上存在的问题
1.传统教学管理理念上存在的不足
随着我国教育事业的不断发展,已经取得了一定的成绩。但是在高职教育中,一些管理人员认为只有保证教育工作的正常运行,才能促进学生实现更好的发展。且对于教学管理来说还建立在遵循制度与规范的基础上,这样也就并没有从学生的实际出发。在这种管理理念的影响下,造成了学生的自主创新意识不足,从而也就使得自身的学习热情不高。所以说在传统的教学管理理念下,严重阻碍了高职教育改革与发展。
2.管理体制上的不足
对于高职院校来说,大多还在采用着传统的教学管理机构,不论是从专业的设置上还是从教学活动等方面来说,都是由教育管理部门来进行安排的。随着高校规模的扩大,培养的模式也开始向着多样化的趋势发展了,虽然教学管理上具有统一性,但是却出现了办事效率低与教学管理工作任务重等现象,这样也就增大了工作人员的工作压力。且对于这种教学模式来说,还会降低教师与学生的主动性,从而制约了师生的创新意识与个性的发展[1]。
3.管理体系上的不足
随着我国高职学校的不断发展,对教学管理体系也开始进行创新与尝试,但是就实际上来说,高职学校中的工作重心还停留在日常的管理上,这样也就没有认识到构建高职教学管理体系的重要性,从而也就限制了高职学校的发展。且对于这种教学管理来说,不论是理论上還是实践上,都没有与人才的培养定位相适应,从而也就造成了管理体系上的不足。
二、人才培养模式改革与高职教学管理体系相适应的建设措施
1.从观念上进行改变
对于教学管理工作来说,要坚持主动服务的理念,以此来提高教学的质量,满足高职教育的发展。且对于高职管理来说,首先,要从教学建设与改革上入手。就现如今的高职教育来说,要在满足产业发展的基础上来进行校企合作与工学结合。因此,不论是从培养的方案上来说,还是从师资培养的实训上来讲,都要做好改革工作。其次,随着高职教学改革的快速发挥在那,新的问题也在不断涌现。因此,对于高职教育管理来说,就要及时进行反思,找出自身存在的问题,对传统的教学方法等进行创新,做好调整与应对工作,坚持以服务的理念来促进专业教育的改革,保证高职教育的顺利开展。另外,还要坚持以人为本,在制定相应政策的过程中还要从学生出发,满足个性化的发展需求,同时还要明确改革的重点,完善教学体制,满足学生的素质教育需求。
2.做好职能上的建设工作
对于学校管理来说,不仅包含了学术上的管理还包含了行政上的管理。因此,在学术管理上要做好学校的定位工作,保证专业设计的合理性,完善人才的培养模式,提高课程建设的效果等。由于我国的高职院校起步相对较晚,在教学管理与经验等方面上还存在着一定的不足,就要积极转变传统的思路与方法,保证教学秩序的顺利,提高教学的质量。另外还要提高教学管理的职能,增强管理的质量,满足素质教育的需求。
3.积极创新教学机制
想要将学生培养成为高质量的人才,就要保证教学运行机制的高效性。且对于科学管理模式来说,是教学运行机制的建立基础。随着高职学校的不断扩大,对教学管理模式进行分级已经成为了必然的发展趋势。因此,就要积极探索出一条全新的发展途径,做好尝试与创新工作,这样才能提高培养的质量,从而建立出具有特色的发展途径。
4.保证制度的合理性
对于高职学校来说,进行教学管理的主要目的就是为了保证教学工作的顺利进行,加强各个环节的联系。所以就要做好人员之间的协调工作,健全管理制度与规范,同时还要在满足形式变化的基础上来进行管理。从而实现改革与创新,促进高职学校教学工作的顺利开展。
结语:总的来说,对于高职学校来说,想要将学生培养成为社会需求的人才,就要建立出完善的管理团队,以此来做好协调与组织等服务。从实际情况上出发,做好分析与研究工作,为高职学校的发展找准方向,同时还要积极做好创新工作,提高教学管理的效果,
参考文献:
[1]杨威.人才培养模式改革与高职教学管理体系建设思考[J].浙江纺织服装职业技术学院学报,2012,(11):78-80.
[2]彭叶煜文.工学结合人才培养模式改革下的高职教学管理体系建设[J].佳木斯职业学院学报,2014,(09):33-34.
[3]林小星.论工学结合人才培养模式下高职教学的师资队伍管理体系[J].教育与职业,2011,(18):54-56.