【摘 要】
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国人的传统认知中,教师惩戒学生是一件天经地义的事情。但是随着西方文化与观念的渗透,公民权利意识增强,教育惩罚引起社会公众广泛关注。教育惩罚从本质上来看是一种教育手
【机 构】
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甘肃省白银市会宁县新添堡回族乡初级中学;
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国人的传统认知中,教师惩戒学生是一件天经地义的事情。但是随着西方文化与观念的渗透,公民权利意识增强,教育惩罚引起社会公众广泛关注。教育惩罚从本质上来看是一种教育手段,有助于学生认识到自己错误,在学习和生活中改正。上述所说的效果建立在合理惩罚基础上,初中学生思想意识和价值观正在发展期,行为习惯上还有一些不足,难免会犯错误,教师合理的应用教育惩罚,可以达到引导和教化学生效果,促使其形成健康人格,有清晰的自我认知。本文站在初中班级管理视域下,着重分析在实际管理中合理惩罚的功能性,指出现阶段教育惩罚合理运用之中问题,对于如何在管理工作中提高教育惩罚合理运用水平提出建议,仅供初中教育者参考。
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