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本文以肖培东老师的《管仲列传》课堂教学为例,详细分析了肖老师教学过程的成败得失,并由此总结和归纳了传记文本教学的设计思路与教学着力点:事件与传主的特色关联;传主与其他人物的命运链接;作者与传主的生命融合;传记的时代性与超越性。
传记教学:篇性揭秘的四个着力点——肖培东《管仲列传》课堂实录研习
【摘 要】
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本文以肖培东老师的《管仲列传》课堂教学为例,详细分析了肖老师教学过程的成败得失,并由此总结和归纳了传记文本教学的设计思路与教学着力点:事件与传主的特色关联;传主与其
【机 构】
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南京信息工程大学教师教育学院
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2021年1期
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