【摘 要】
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随着我国高等教育改革的不断深入,大学开展通识教育已经成为普遍现象,创新通识教育的内容和形式已经成为大学创新人才培养模式的重要内容。大连理工大学近年来确定了通识教育
【基金项目】
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全国教育科学规划"十三五"基金项目"制度伦理视域下高等教育公平实现路径研究"(编号:BIA150115),大连理工大学研究生教学改革与研究基金"研究生培养全过程质量监督与淘汰机制创新实践专项"(编号:GJ2014018)成果
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随着我国高等教育改革的不断深入,大学开展通识教育已经成为普遍现象,创新通识教育的内容和形式已经成为大学创新人才培养模式的重要内容。大连理工大学近年来确定了通识教育课程目标,构建了通识教育课程体系,实现了文化经典课程的融入,使核心课程与扩展课程相得益彰,并利用校园文化为通识教育营造了良好氛围。我们认为应当从以下三个途径大力开展通识教育课程建设的创新发展:理念先行,树立正确的通识教育课程理念;合理分配,适当调节通识教育课程构成比例;四年贯通,坚持通识教育不断线的原则。
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