【摘 要】
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目的探讨护生毕业实习分层次教学的效果。方法对149名实习护生实行分层次教学管理模式,采用自制的护生调查问卷对毕业实习护生进行调查。结果本科及专科护生对实习教学内容的
【机 构】
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辽宁省丹东市第一医院护理部,辽东学院医学院
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目的探讨护生毕业实习分层次教学的效果。方法对149名实习护生实行分层次教学管理模式,采用自制的护生调查问卷对毕业实习护生进行调查。结果本科及专科护生对实习教学内容的认可度在50%以上,中专护生在护理人文知识、护理前沿知识、护理新技术方面的认可率分别为18%、12%、9.3%,不同层次护生对临床毕业实习教学内容的认可程度比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。在毕业实习教学方法与手段认可程度方面,各层次护生对＂多媒体教学＂＂边讲边做＂的认可程度比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。在评价手段认可程度方面,
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