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摘
中学生涯教育的价值导向与路径探索
【摘 要】
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摘 要：当前的中学生涯教育存在着泛知识化与泛道德化的倾向。这两个倾向促使生涯教育凸显为对社会理解、整体性生涯设计的漠视与对自我认知及学业发展形成偏差。对此，本文认为应该以清明朗润建构自我认知、以包容自律审视学业发展、以责任伦理形成社会理解、以全人发展规划生涯设计。 关键词：生涯教育;价值导向;路径探索 随着中学课程改革的深入实施与新一轮高考综合改革的深度推进，中学生的选择空间进一步得到凸显，选
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2020年3期
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