新技术背景下档案网络培训风险治理研究

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随着数字技术的融合发展和我国教育信息化的全面推进,网络教育迅速发展的同时相关风险问题也更加复杂,亟需予以研判与防控。当下档案网络培训已经成为推动我国档案人才建设的重要措施。文中通过文献调查和网络调查,重点分析了我国社会档案网络培训在监管“信息烟囱”、培训机构管理困境、资源粗放与需求效度匹配、平台安全复杂性等方面存在的风险点及产生的深层次原因,提出优化技术治理实现多元参与监管、细化制度保障精准评估、融合跨界优势创新资源服务能力、强化技术应用提升风险研判能力等措施,从而提升档案网络培训风险治理能力,推动我国档
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基于教育价值分类系统及主客体分析方法构建数字人文视角下提升档案馆微信公众号教育功能的影响因素假设模型,利用SPSS对问卷结果进行分析,从而验证假设。SPSS分析结果显示,用户参与度、用户体验感、推文内容与用户所从事领域关联度、推文内容的丰富度、数字人文内容推送频率、营销推广策略、档案馆的行政级别、档案馆微信公众号的关注度、档案馆的数字人文项目实践是数字人文视角下提升档案馆微信公众号教育功能的主要影响因素。依据这些影响因素,从数字人文视角提出利用数字人文拓展档案馆微信公众号推文内容的丰富度、在档案馆微信公众
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