【摘 要】
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目的:对CNKI和万方数据库中医学生职业素养状况及评价文献进行可视化分析,为提高医学生的职业素质提供参考。方法:对采用高级检索方法检索到的文献,进行文献计量学和CiteSpac
【机 构】
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南方医科大学公共卫生学院,广东省人民医院（广东省医学科学院）
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会“2018年医学教育研究立项课题”一般项目,编号为2018B-N03066
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目的:对CNKI和万方数据库中医学生职业素养状况及评价文献进行可视化分析,为提高医学生的职业素质提供参考。方法:对采用高级检索方法检索到的文献,进行文献计量学和CiteSpace软件科学知识图谱分析,了解该领域近15年来的研究发展及变化趋势。结果:国内医学生职业素养状况及评系研究起步晚,呈散发研究状态。研究范围较局限,多为评价职业素养的构成,缺乏综合评价指标体系和评价模型。结论:应重视医学生职业素养的培育,构建从入学到毕业全过程的职业素养培养体系,借鉴国外的相关经验,建立符合我国医学教育实际的综合评价体系
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