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生命,是幼儿生存和发展的根基,是师幼互动的灵魂所在。生命哲学对当代精神生命的积极关注,为师幼互动中对生命问题的关注提供了新的视角。师幼互动中,个体生命具有双向生成、绵延创造、和谐共振等特性。针对师幼互动中对个体生命的生成潜能被扼制、生命的直觉冲动被遏抑、生命的心灵碰撞被消减等异化现象,强调回归生命原点,遵循自然的生命生成、开启能量的生命冲动、引发和谐的生命共振,是师幼互动对生命本质的呼唤。