【摘 要】
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目的:对临床护理实习生与患者进行有效沟通能力的现状进行调查,探索临床带教如何提高护生有效沟通水平。方法:对随机选取的110名实习护生采用临床沟通能力测评量表进行测评,
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目的:对临床护理实习生与患者进行有效沟通能力的现状进行调查,探索临床带教如何提高护生有效沟通水平。方法:对随机选取的110名实习护生采用临床沟通能力测评量表进行测评,并对影响护患沟通能力的显著因素进行分析。结果:本组实习护生临床沟通能力得分普遍不高(67.87±16.95)分,得分率为60.65%;不同学历层次的护生在沟通能力及意识上存在差异性,差异有显著统计学意义(F=25.14,P<0.01)。结论:在实习带教过程中,应注重护生沟通能力的训练和培养,有效激发护生掌握护患沟通技巧的学习热情,使其迅速提高职业能力,为今后的临床实践做好准备。
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