加强学校的德育教育

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人的思想品德并非先天形成的,而是在后天的外部影响下形成的。这种影响渗透在社会生活的一切领域(从物质到精神)和一切实际关系之中。学校德育教育的特征是可控制性,它的影响最为深刻持久,但这并不意味着教育可以脱离社会而孤立存在。企图使学校成为一个封闭环境,通过“正面教育”来掩盖和抹杀社会实际生活中的各种矛盾,期望实现学生精神世界的“净化”,这种做法已经被大量事实证明是错误的。学校所施加的影响应该是当学生在直面社会现实时,能产生出正确的辨别能力,能自觉抵制和战胜各种不良影响。只有这样,学校德育教育在学生思想品德的形
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