【摘 要】
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数学课程标准中指出,要让学生体验观察、猜想、实验、证明这一系列的教学活动,也就是说要有数学实验这部分的内容。这也是新课程标准中所提倡的一种教育教学的理念,主要目的
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数学课程标准中指出,要让学生体验观察、猜想、实验、证明这一系列的教学活动,也就是说要有数学实验这部分的内容。这也是新课程标准中所提倡的一种教育教学的理念,主要目的就是要提升学生学习数学知识的兴趣,充分发挥学生的积极主动性,发散学生的数学思维,发展学生初步的数学演绎与合情的推理能力。因此,很多教师都选择通过数学实验来进行教学。虽然也取得了一些不错的教学效果,但不乏一些教师没有很好的认识到初中数学中的实验教学,在数学实验教学的过程中存在着一些问题,很容易就会走进实验教学的误区,严重地影响了数学教学的效率。本文
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