【摘 要】
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本文是系列论文之一 ,探讨远程教育形态的分类学研究及其主要成果。文章依次论述了远程教育的工业化理论和福特主义诠释体系 ,东方模式和西方模式远程教育 ,单一模式院校和双
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本文是系列论文之一 ,探讨远程教育形态的分类学研究及其主要成果。文章依次论述了远程教育的工业化理论和福特主义诠释体系 ,东方模式和西方模式远程教育 ,单一模式院校和双重模式院校远程教育 ,大规模和小规模远程教育 ,三代信息技术和三代远程教育 ,以及世界远程高等教育的三种实践模式和三大理论学派。分类学研究是远程教育比较研究的重要内容和基础 ,对借鉴国际远程教育的实践经验和理论成果 ,改革、发展和完善我国现代远程教育有现实指导意义。
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