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教师素质和教师质量的提升离不开科学的教师评价。本文以美国最新的教师评价指标作为研究对象,首先对美国教师评价指标的特色进行了探究,然后对美国教师评价指标在我国的认可度进行了量化研究和分析。通过质化与量化研究得出美国教师评价指标为构建辽宁省教师评价指标体系的启示。
美国教师评价指标对辽宁省教师评价指标体系构建的启示
【摘 要】
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教师素质和教师质量的提升离不开科学的教师评价。本文以美国最新的教师评价指标作为研究对象,首先对美国教师评价指标的特色进行了探究,然后对美国教师评价指标在我国的认可
【机 构】
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沈阳师范大学教育经济与管理研究所
【出 处】
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教育科学
【发表日期】
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2010年6期
【基金项目】
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第一作者主持的辽宁省社科联2010年度辽宁经济社会发展立项课题《建构辽宁省中小学教师评价指标体系》(课题编号:2010lslktzdian-16)的阶段性成果
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