【摘 要】
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"整本书阅读与研究"是高中语文新课标中学习任务群之一。与以往教材中选取的长篇小说节选片段不同,整本书阅读能让学生更好地体会和把握小说的整体内容和艺术价值,对学生语文阅读能力的提升和核心素养的培养具有重要的促进意义。本文以小说阅读教学为例,对高中语文教学中整本书阅读的教学现状进行了简要分析,并提出了小说整本书阅读的教学策略,以为高中语文教学中小说整本书阅读教学提供可操作的意见和参考。
【基金项目】
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2021年度甘肃省教育科学“十四五”规划课题“整本书阅读之小说阅读教学研究”（课题批准号:GS[2021]GHB1070）的研究成果；
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"整本书阅读与研究"是高中语文新课标中学习任务群之一。与以往教材中选取的长篇小说节选片段不同,整本书阅读能让学生更好地体会和把握小说的整体内容和艺术价值,对学生语文阅读能力的提升和核心素养的培养具有重要的促进意义。本文以小说阅读教学为例,对高中语文教学中整本书阅读的教学现状进行了简要分析,并提出了小说整本书阅读的教学策略,以为高中语文教学中小说整本书阅读教学提供可操作的意见和参考。
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