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幼儿教师性别职业隔离的现实使幼儿园课程不可避免地带上了女性文化的色彩。针对幼儿园课程设计与实施过程中对社会不公平机制的复制现象，文章以平等的自由主义公平视角审视幼儿园课程的女性文化特质，分析了女性教师主导下的幼儿园课程理念、课程内容、活动组织、环境建设四个方面存在的问题。
论幼儿园课程的女性文化取向：教育公平视角
【摘 要】
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幼儿教师性别职业隔离的现实使幼儿园课程不可避免地带上了女性文化的色彩。针对幼儿园课程设计与实施过程中对社会不公平机制的复制现象，文章以平等的自由主义公平视角审视幼
【机 构】
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枣庄学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2015年7期
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