[摘 要] 信息化技术的高速发展和信息化手段的丰富给德育教育工作带来冲击的同时,也提供了前所未有的机遇。采取创新的工作方法开展工作,成为现代德育教育适应发展变化的唯一选择。 [关 键 词] 信息化方式;德育教育;运用 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)16-0189-01 随着信息化技术的高速发展和信息化手段的丰富,运用各种推拉互动式信
人物名片 黄文佐,男,1964年生于福建漳浦旧镇,现定居厦门。1987年毕业于厦门大学美术系中国画专业,在校期间专攻中国画与书法。1987年《大吉临门》入选第七届全国美展,1989年加入中国美术家协会(福建分会)。历任漳浦一中、厦门城市职业学院美术教师,厦门市英迪尔美术学校校长。黄文佐一生与书画结缘,尤其以本土水墨风情画见长,兼工书法,其人物形象笨拙憨厚,风格独特,长期热衷于以场面速写捕捉民间生
摘要:元认知策略是一种新型的、积极的教学策略,对英语教学的方式和技巧产生了重要影响,它能培养学生的自主学习能力。为了提高高校英语教学质量,教师可以在教学中运用元认知策略,对高校英语教学方式进行改革。 关键词:高校英语教学 问题 元认知 运用 通俗地讲,元认知就是对认知的认知,它强调认知过程中的自主性,要求学生在认知过程中及时调整认知的角度和方向,锻炼技巧,提高认知能力。在这个过程中,参与者和主