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节奏作为音乐构成的第一要素，是小学音乐课堂教学中易于切入和操作的音乐要素之一。在音乐作品欣赏教学中从导入、初步感受、教学重难点的解决到乐曲的表现都可以使用节奏作为教育教学方式，并通过一系列的活动，使学生能够恰当的运用节奏要素理解和表现音乐作品。
用节奏“引入”飞舞的野蜂
【摘 要】
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节奏作为音乐构成的第一要素，是小学音乐课堂教学中易于切入和操作的音乐要素之一。在音乐作品欣赏教学中从导入、初步感受、教学重难点的解决到乐曲的表现都可以使用节奏作为
【机 构】
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徐州市铜山区柳泉镇实验小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2017年11期
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