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本文通过分析当前大学物理分层次教学现状,提出按不同专业的物理基础及不同专业培养计划对大学物理的要求,采用＂平台＂＋＂模块＂组成物理理论课程体系,制定相应的教学大纲,采用相应的考评方案,实施分层次教学的初步构想,为实施分层次教学改革提供了一种新的思路。
大学物理课程分层次教学改革初探
【摘 要】
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本文通过分析当前大学物理分层次教学现状,提出按不同专业的物理基础及不同专业培养计划对大学物理的要求,采用＂平台＂＋＂模块＂组成物理理论课程体系,制定相应的教学大纲,采用相应的
【机 构】
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宿州学院电子与电气工程系
【出 处】
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巢湖学院学报
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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安徽省2008年高等学校省级教学研究项目（2008jyxm516） 宿州学院自然科学研究项目（2007yzk07）
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