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中央美术学院，诞生于1918年，前身是国立北京美術学校。1950年1月，经中央人民政府政务院批准，正式定名为中央美术学院。中央美术学院是中国历史上第一所国立美术教育学府，催生了中国最早的美术学制，开创了中国最早的书法、造型、设计、建筑、人文等大学学科。
中央美术学院诞生于1918年，前身是国立北京美术学校。建院初期，徐悲鸿先生从《中庸》“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸，温故而知新，敦厚以崇礼”中选取“尽精微，致广大”作为校训。1950年1月，经中央人民政府政务院批准，正式定名为中央美术学院。中央美术学院是中国历史上第一所国立美术教育学府，催生了中国最早的美术学制，开创了中国最早的书法、造型、设计、建筑、人文等大学学科。
2018年8月30日，在中央美术学院百年校庆之际，习近平总书记给周令钊等8位中央美术学院老教授回信中说道：“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。你们提出加强美育工作，很有必要。做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”
中央美院老师们说，他们将牢记习近平总书记回信中的殷切嘱托，孜孜以求，极尽精微，坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作。
上好“写生路上的思政课”
“从昔日的荒漠戈壁，到今朝的塞上绿洲，右玉的绿色是一代代右玉人用生命倾注的颜色。”这番话出自中央美术学院造型学院基础部张路江老师。得知70年来，当地群众将森林覆盖率从不到0.3%提高到54%，在他的带领下，同学们深入山西省右玉县采风写生。
北京怀柔大榛峪村，90多岁的中国人民解放军原中南军区兼第四野战军老红军赵延佐给中央美术学院师生讲述历史，回忆烽火岁月。
贵州省黔西南布依族苗族自治州，中央美术学院师生与布依族古寨下纳灰村村民座谈，了解非物质文化遗产的传承与保护，感受艺术如何与时代同行。
……
这是中央美术学院艺术创作与思想政治教育结合的现场，同学们表示：“通过写生，我们不仅提升了绘画的技艺，也上了一堂生动的‘思政课’。”
创新的方式，互动的形式，激发起思想活跃、个性鲜明的艺术学子的学习积极性和深度参与的热情。按照习近平总书记“做好美育工作，要坚持立德树人”的要求，中央美术学院实行“课堂串讲 名师讲座 经典阅读 课堂讨论 实践教学”的“五位一体”教学模式，针对学生特点，实施“情境带入”“艺术家状态带入”教学法，打造“情景教学公开课”“写生路上的思政课”等教学活动品牌，提升育人效果。
“习近平总书记指出，人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。这就要求我们引导师生在社会生活中寻找创作灵感，从人民的向往追求中寻找创作素材，从解决人类发展面临的问题中实现艺术创新。同时下苦功夫、真功夫、大功夫，创作出无愧于时代的经典作品。”学院党委书记高洪说道。
承担国家形象设计和创作任务
新中国成立以来，中央美术学院承担了大量国家形象设计和创作任务，人民币设计就是其中一项。作为国家最高水平的艺术教育机构，中央美术学院拥有国际艺术视野，始终保持国内领先、国际一流的高标准艺术水平，曾先后参与第二套至第五套人民币的设计工作，为人民币设计发展做出重要贡献。
2015年起，中央美术学院持续开展画劳模，和深入生活写生、创作、展览活动。从“接力”到“再长征”，中央美术学院在中国美术馆连续两年举办“接力”系列展，各创作团队奔赴抗战和长征纪念地写生。学院壁画系教师集体为越中友谊宫创作题为《山水相连，友谊长存》的壁画作品。设计学院团队完成各类国际体育赛事视觉设计任务，尤其是圆满完成了2022年北京冬奥会会徽和冬残奥会会徽设计，以视觉设计塑造“中国形象”。
2019年6月3日，国务院新闻办公室发布了庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识。这一标识由中央美术学院艺术设计研究院院长刘波教授及其团队设计完成，这是继亚洲文明对话大会之后中央美术学院接受国家委托承担的又一项国家重大设计任务。在中央美术学院党委书记高洪、院长范迪安等校领导的高度重视和指导支持下，刘波教授及其团队圆满完成了标识设计任务。
费纳奇镜五校联展
费纳奇镜是十九世纪初出现的利用视觉残留效果让使用者在观看静态图片时产生连续动态图像错觉的装置，是电影与动画的雏形。由中央美术学院主办的费纳奇镜国际五校动态艺术联展，是国内首个将学院动画、先锋艺术以及实验影像新媒体艺术融合在一起的国际化综合性展览。
通过艺术家们数字影像媒介对动画的反思及回应，呈现最前沿的实验动态艺术作品，体现动态视觉艺术在全球化语境下的交融性。同时，由国际动画大师与动画新人们通过讲座的形式进行艺术交流，推动跨领域动态视觉艺术文化的创新。联展旨在为不同艺术语言构建下的动画创作和影像设计搭建一个国际化的交流平台，探索新媒体实验动画在未来各个领域的可行性。
（编辑 鲍琦）
中央美术学院诞生于1918年，前身是国立北京美术学校。建院初期，徐悲鸿先生从《中庸》“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸，温故而知新，敦厚以崇礼”中选取“尽精微，致广大”作为校训。1950年1月，经中央人民政府政务院批准，正式定名为中央美术学院。中央美术学院是中国历史上第一所国立美术教育学府，催生了中国最早的美术学制，开创了中国最早的书法、造型、设计、建筑、人文等大学学科。
2018年8月30日，在中央美术学院百年校庆之际，习近平总书记给周令钊等8位中央美术学院老教授回信中说道：“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。你们提出加强美育工作，很有必要。做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”
中央美院老师们说，他们将牢记习近平总书记回信中的殷切嘱托，孜孜以求，极尽精微，坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作。
上好“写生路上的思政课”
“从昔日的荒漠戈壁，到今朝的塞上绿洲，右玉的绿色是一代代右玉人用生命倾注的颜色。”这番话出自中央美术学院造型学院基础部张路江老师。得知70年来，当地群众将森林覆盖率从不到0.3%提高到54%，在他的带领下，同学们深入山西省右玉县采风写生。
北京怀柔大榛峪村，90多岁的中国人民解放军原中南军区兼第四野战军老红军赵延佐给中央美术学院师生讲述历史，回忆烽火岁月。
贵州省黔西南布依族苗族自治州，中央美术学院师生与布依族古寨下纳灰村村民座谈，了解非物质文化遗产的传承与保护，感受艺术如何与时代同行。
……
这是中央美术学院艺术创作与思想政治教育结合的现场，同学们表示：“通过写生，我们不仅提升了绘画的技艺，也上了一堂生动的‘思政课’。”
创新的方式，互动的形式，激发起思想活跃、个性鲜明的艺术学子的学习积极性和深度参与的热情。按照习近平总书记“做好美育工作，要坚持立德树人”的要求，中央美术学院实行“课堂串讲 名师讲座 经典阅读 课堂讨论 实践教学”的“五位一体”教学模式，针对学生特点，实施“情境带入”“艺术家状态带入”教学法，打造“情景教学公开课”“写生路上的思政课”等教学活动品牌，提升育人效果。
“习近平总书记指出，人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。这就要求我们引导师生在社会生活中寻找创作灵感，从人民的向往追求中寻找创作素材，从解决人类发展面临的问题中实现艺术创新。同时下苦功夫、真功夫、大功夫，创作出无愧于时代的经典作品。”学院党委书记高洪说道。
承担国家形象设计和创作任务
新中国成立以来，中央美术学院承担了大量国家形象设计和创作任务，人民币设计就是其中一项。作为国家最高水平的艺术教育机构，中央美术学院拥有国际艺术视野，始终保持国内领先、国际一流的高标准艺术水平，曾先后参与第二套至第五套人民币的设计工作，为人民币设计发展做出重要贡献。
2015年起，中央美术学院持续开展画劳模，和深入生活写生、创作、展览活动。从“接力”到“再长征”，中央美术学院在中国美术馆连续两年举办“接力”系列展，各创作团队奔赴抗战和长征纪念地写生。学院壁画系教师集体为越中友谊宫创作题为《山水相连，友谊长存》的壁画作品。设计学院团队完成各类国际体育赛事视觉设计任务，尤其是圆满完成了2022年北京冬奥会会徽和冬残奥会会徽设计，以视觉设计塑造“中国形象”。
2019年6月3日，国务院新闻办公室发布了庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识。这一标识由中央美术学院艺术设计研究院院长刘波教授及其团队设计完成，这是继亚洲文明对话大会之后中央美术学院接受国家委托承担的又一项国家重大设计任务。在中央美术学院党委书记高洪、院长范迪安等校领导的高度重视和指导支持下，刘波教授及其团队圆满完成了标识设计任务。
费纳奇镜五校联展
费纳奇镜是十九世纪初出现的利用视觉残留效果让使用者在观看静态图片时产生连续动态图像错觉的装置，是电影与动画的雏形。由中央美术学院主办的费纳奇镜国际五校动态艺术联展，是国内首个将学院动画、先锋艺术以及实验影像新媒体艺术融合在一起的国际化综合性展览。
通过艺术家们数字影像媒介对动画的反思及回应，呈现最前沿的实验动态艺术作品，体现动态视觉艺术在全球化语境下的交融性。同时，由国际动画大师与动画新人们通过讲座的形式进行艺术交流，推动跨领域动态视觉艺术文化的创新。联展旨在为不同艺术语言构建下的动画创作和影像设计搭建一个国际化的交流平台，探索新媒体实验动画在未来各个领域的可行性。
（编辑 鲍琦）