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教师作为优质教育的保障者、文化底蕴的传承者、人格力量的塑造者，小到个人成才大到国家发展都与之息息相关。基于这一原因，本文从2001-2011年教育学博士学位论文中筛选出288篇专门探讨教师的论文，采用内容分析与统计学的方法进行分析，内容涉及研究数量、研究主题、研究方法、院校分析四部分，以此对我国博士学位论文中“教师”选题的现状进行分析说明。