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摘
让政治制度史教学设计凸显历史的味道
【摘 要】
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摘要：恰切的教学主题，能让抽象的政治制度史更接地气，更呈现出历史的味道。本文以《美国联邦政府的建立》一课为例，通过以人带史，切入制度;以情叙事，厘清制度;以史悟理，升华制度等三个环节，提升学生的历史意识和学科精神。 关键词：制度;历史味道;主线;自由 中图分类号：G633.51文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）23-053-2 在设计人教版必修一第三单元“近代资本主义政
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年23期
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摘要：课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，基于学生需求的英语课堂教学才能唤起学习者的求知欲，才能提高英语课堂的实效性;只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长。 关键词：学生需求;生动课堂;有效教学 中图分类号：G623.31文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-044-1 学生是学习和发展的主体。教师在教学过程中必须根据学生身
摘 要：作业分组分层二次批改，是指老师将第一次批改过的作业发还给学生，学生对错题进行订正后，由学生通过小组合作进行互查互改的过程。此举旨在激发学生的学习积极性，引导学生自我探索，让每个学生都能体验成就感;促进学生养成良好的学习习惯。 关键词：分组分层;预学案自探;作业互查;二次批改;纠错互教 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-029-1
摘 要：绘本教学，不仅能提高学生的阅读能力，而且能提高学生的口语表达能力。因为绘本内容中含有信息咨询、信息表达、信息转述、信息态度的理解等。本文力图通过对绘本That’s not my Hobby！一课中的具体环节和教学方法进行深入剖析，归纳出如何在绘本教学中提高学生口语表达能力的技巧。 关键词：绘本教学;口语能力 中图分类号：G623.31文献标识码：A 文章编号：1992-7711（201
摘 要：在基于儿童立场和语文学科游戏化识字教学原理的引领下，教师应让孩子们在愉悦自由的氛围里中感悟识字教学，顺畅地完成认知结构的建构，促发孩子们在轻松的气氛中，在游戏化的识字教学中掌握字形，有效地帮助学生进行记忆，让学生体验到识字的快乐，以提高课堂教学效率。 关键词：游戏化;识字教学;策略研究 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）21-0
摘要：学生在综合实践活动中，难免会因为观察、调查问卷、测量等活动产生大量数据，这些数据为学生更好地理解实践内容、形成事物的科学结论提供了依据。因此，对于教师来说，高效、合理地引导学生利用数据至关重要。为了培养学生的数据意识，本文提出了激发学生兴趣、启发学生思考、反复练习、验证客观规律、利用数据、回看数据这六项策略。 关键词：数据处理;利用数据;分析数据 中图分类号：G623.9文献标识码：A
摘要：教育改革在一步步地推进，而它所产生的效果也在随之显现，这是国家针对问题所实施政策的结果。当然，这与我们广大教育工作者的不断探索与研究也是密切相关的。教师们根据学生的特点和教学内容在教学上一直摸索更适合的教学方法。其中，我们在这里想要介绍的是应用在初中物理教学中的分层教学。它是一个较为新颖的教学方式，既能够激发学生的学习兴趣，为学生个性的发展与选择性学习创造了一个良好的环境，使每一个学生都能发
摘 要：作业教学是教学过程中的一项重要内容，它是联系师生的纽带，是学生学习情况的体现，提倡素质教育的今天，语文教师以学生为本，发挥学生的主动性，创新作业教学，重视学生自主学习能力的培养，从而提高作业教学的效果，发展学生的能力。 关键词：小学语文教学;作业;创新;策略 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）15-100-1 作业教学是教学过程中的一项
摘要：现实中，很多学生爱好历史，却不爱上历史课;爱听历史故事、历史课外读物，却不爱读历史教科书。2019年第一次适配部编新教材的历史中考，全面体现历史学科的思想性、基础性、人文性和综合性的特性。考生最大的感受是阅读量大而“活”。阅读，成为新的风向标。具体落实到历史课堂教学中，应如何去尝试改变学生的学习习惯，以适应新的形势下提升学生历史学科素养的要求，而不是简单地告知学生应该记住时间、地点、人物等？
摘 要：试卷讲评课起着帮助学生进一步理解知识、熟练技能、查漏补缺、总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的重要作用。为了提高试卷讲评的有效性，本文提出了高中数学试卷讲评的六个环节。 关键词：试卷讲评;备课;能力;原则 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-127-1 高三的学生时间紧而又考试频繁。那么到底如何上好一堂试卷讲评课呢？笔者认为要上好