教育教学、教书育人是阳光下最伟大最神圣的事业，而这项复杂、艰辛的系统工程，要求教育教学工作者热爱学生、勤奋学习，爱岗敬业。兹将个人从事这项工作30余年的一些体会向各位领导和同行请教。
　　
　　一、热爱学生，善待学生，是教书育人成功的前提
　　
　　 教师应把自己看作是学生的师长，以平易近人、和蔼可亲的朋友身份和学生打交道，视学生如子女，和他们打成一片。我认为，这是能够取得一些成绩的前提。只有这样，学生才会尊敬您，亲近您，专心听您的课，接受您的教育，因为教书育人，打开学生思想心灵感情之锁的钥匙只有一把，它的名字叫热爱。我国古代伟大的思想家教育家孔圣人的学说思想体系是仁，他自己解释说仁者爱人。我极为信奉这句话。给每个新班上第一课，我都要介绍这条语录，并且告诉大家我是非常爱他们的，随即公布自己的手机和座机号码，让大家有事的时候好找我。我是这样说的，也是这样做的。凡是同学打电话找我，哪怕是半夜或者恶劣的天气，我都会尽快赶去给以及时有力的帮助。这一点，领导、同事、特别是我任教班的班主任和同学们都可以证明。尤其是在抗击非典的关键时期，同学们几乎天天有人托我办事，我是一视同仁，有求必应，不但牺牲了休息时间，还贴了不少钱。还有，学校组织的大型活动，班上组织的晚会、郊游等等，我总是利用这些机会和同学打成一片。我认为，热爱学生是一个老师的起码素质，它本身就是阳光雨露，就是好书桥梁，就是鲜花良药。我可以说，我和学生们的关系是非常友好的，感情是非常真挚深厚的，在我校广为流传的是很多关于我给学生排忧解难的故事，就是很有说服力的证明。
　　
　　 二、勤于学习，知识丰富，是教书育人成功的基础
　　
　　现在的学生，尊敬朋友型的老师，更尊敬学识丰富、功夫扎实的老师，这就要求当老师的勤奋学习，接受新事物，研究新问题。由于现代教育理念的深化和日新月异，专业结构的调整和教材的变化，教学手段的更新，更要求老师朝这个目标努力。我个人在这方面也有一些体会。几十年来，我不但尽量朝“厚积薄发，炉火纯青，庖丁解牛，游刃有余”这个崇高目标努力，按照著名教育家叶圣陶先生的教诲“一桶水教一杯水”去做，努力向同行学习，不断的充实自己，提高自己。因此在教书育人时我常常能旁征博引，引经据典，古今中外，多所涉猎。在传授书本知识的同时，教以为人处世、待人接物的道理。特别是要求学生背诵的，自己一定要先能背诵。有一次，某生问我能背诵多少古诗文，我答以至少一千。这个学生当时可能半信半疑。但是，当教材未能按时运拢，我在黑板上整段整段的默写古文权当教材的时候；当我上《窦娥冤》公开课一气背诵了《正宫、端正好》、《滚绣球》等元曲的时候；当师院、学院领导来听课时，我不翻书就讲授的时候，从学生们的眼神里，我清楚地知道，他们完全信服了。特别是在我教了一年《大学语文》、教了半年《古代汉语》，出版了两本教参书的时候，我任教班上的同学得知后欢呼雀跃，掌声雷动，这就是学生们对我教书育人工作最高的奖励，最好的肯定。
　　
　　三、爱岗敬业，认真负责，是教书育人成功的关键
　　
　　只是爱生、勤奋，要做好教书育人，当然是远远不够的，关键还是要热爱教书育人这一行，要爱岗敬业，认真负责，这才是关键。特别是现在一节课只有40分钟，这就更要求我们向40分钟要质量，要效果，这就要有敬业精神。我通常的做法是：
　　 1．通过认真备课把握教材的重点难点。
　　 2．踏着预备铃声步入教室做好课前准备。
　　 3．精讲多练，让学生复习消化，练习巩固。
　　 4．按教学阶段进行复习、检查、考核，找出问题，对症下药。
　　 特别是在专升本时，我每周自己打的去学校主动辅导一个早自习，督促、检查、辅导答疑，效果比较明显。
　　 以上所讲，本不是什么新东西，反而有王婆卖瓜之谦，诚望批评指正。