【摘 要】
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写作的本质是用语言文字来表达自己的认知体验,借助创设出来的情境,将自己内心的真实想法和体验表达出来。为此,习作教学就需要定位于交际本质,设计出较为真实的写作任务,将
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写作的本质是用语言文字来表达自己的认知体验,借助创设出来的情境,将自己内心的真实想法和体验表达出来。为此,习作教学就需要定位于交际本质,设计出较为真实的写作任务,将学生的表达聚焦在实践层面,提升学生的语言表达能力。本文提出要紧扣时机,将写作任务从生活平移而来;更迭语境,将写作任务从教材转化而来;渗透知识,使写作任务从策略中剥笋而来,为促进学生表达能力的发展奠基。
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