【摘 要】
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<音乐欣赏>课程作为高校素质教育中的一部分,与音乐专业的教育不尽相同.本文着眼于当前加强素质教育这一教育改革方向,从高校音乐欣赏选修课教学入手.根据现实状况和专业与非
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<音乐欣赏>课程作为高校素质教育中的一部分,与音乐专业的教育不尽相同.本文着眼于当前加强素质教育这一教育改革方向,从高校音乐欣赏选修课教学入手.根据现实状况和专业与非专业音乐教学的区分,提出高校音乐欣赏选修课教学应明确其自身特点.并从教学对象、教学环节、教学目的这三方面对这门课程的特殊性以及学科建设方向进行论述.
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