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一年级的学生活泼好动,思维活跃。为了更好地把握课堂,提高课堂效率,培养学生的学习、思考、表达能力,以生为本,采用动画视频引入、巧设习题、花式表扬等方法设计并展开“第几”这一教学活动,致力于发散学生思维能力,培养其逻辑思维和解题能力,打造高效课堂。
让一年级学生乐学、乐思、乐说——以“第几”课堂教学为例
【摘 要】
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一年级的学生活泼好动,思维活跃。为了更好地把握课堂,提高课堂效率,培养学生的学习、思考、表达能力,以生为本,采用动画视频引入、巧设习题、花式表扬等方法设计并展开“第
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区未来科技城海创小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年17期
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