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当课堂充满紧张、焦虑的气氛，当学生感到羞辱、嘲笑与恐惧时，为安全起见，他们必然用沉默、冷漠、对抗来保护内心的自尊。一旦学生习惯于这种心理防御，课堂便慢慢成了教师演独角戏的舞台。
如何构建“安全”的课堂
【摘 要】
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当课堂充满紧张、焦虑的气氛，当学生感到羞辱、嘲笑与恐惧时，为安全起见，他们必然用沉默、冷漠、对抗来保护内心的自尊。一旦学生习惯于这种心理防御，课堂便慢慢成了教师演独角戏
【机 构】
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深圳市龙岗区教师进修学校
【出 处】
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湖北教育：综合资讯
【发表日期】
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2012年9期
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