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初中数学教学是整个数学教学体系的基础和＂入门＂部分,互动式教学要求教学方式由＂教＂向＂学＂进行转变,改变教师传授而学生被动学习的局面,教师的角色由单纯的讲授者向学生学习的合作者和帮助者转变。文章以二元一次方程教学为例,探讨了中学数学教学课程的设计并进行了思考。
一堂中学数学教学课程的设计和思考
【摘 要】
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初中数学教学是整个数学教学体系的基础和＂入门＂部分,互动式教学要求教学方式由＂教＂向＂学＂进行转变,改变教师传授而学生被动学习的局面,教师的角色由单纯的讲授者向学生学习的合作
【机 构】
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甘肃省张掖市第一中学
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2012年14期
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